Guida all’aritmetica, alla geometria e alla soluzione dei problemi.
Uno strumento immediato, indispensabile, semplice, completo per l’insegnante, per l’alunno – con o senza problemi di apprendimento – e per i genitori. Pensato per facilitare coloro che soffrono di disturbi specifici di apprendimento (DSA), in particolare di dislessia, disgrafia e discalculia.
CARATTERISTICHE
I Quadernini di Fabbrica dei Segni Editore sono scritti da autori esperti nell’insegnamento e formati per conoscere e affrontare i problemi di BES, ADHD, DSA (tra cui dislessia e disgrafia).
Sono anche semplici e inclusivi: sono tutti divisi in sezioni facilmente riconoscibili, hanno pagine mobili grazie agli anelli apribili, che ne consentono un utilizzo personalizzato, e il cui l’ordine degli argomenti e il ridotto uso di parole nelle spiegazioni, sostituite da tabelle e schemi, li rendono efficaci anche per gli alunni con maggiori difficoltà.
Il Quadernino delle regole di Matematica contiene tutte le spiegazioni e le regole sui numeri, sulle operazioni, le figure geometriche e i principali teoremi che si studiamo nella scuola primaria sono raccolti e spiegati in modo semplice e diretto, in comode schede estraibili e integrabili.
E’ suddiviso in quattro sezioni facilmente riconoscibili per il colore e la rubricatura: Aritmetica, Geometria, Problemi e Schede, così da poterle trovare con un solo dito!
SEZIONI
Le pagine mobili consentono un uso personalizzato delle informazioni, che si possono aggiungere o togliere grazie agli anelli apribili. E’ un prezioso compagno di viaggio per superare le difficoltà piccole e grandi della matematica.
- ARITMETICA
- GEOMETRIA (piana e solida)
- PROBLEMI (parole- chiave e come risolverli)
- SCHEDE ALLEGATE (griglie predisposte) da poter liberamente ingrandire e fotocopiare: valide per tutti, indispensabili per il bambino dislessico o con difficoltà di apprendimento.
BIOGRAFIA
Milena Catucci è un’insegnante della scuola Primaria che ha iniziato la sua carriera scolastica occupandosi di bambini con difficoltà di apprendimento.
Continua a specializzarsi nel campo dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento occupandosi nello stesso ambito di consulenza e formazione nelle scuole.