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Il volume introduce un metododidattico innovativo: ilflipped learning Gli autori di questo libro desiderano illustrare unadidattica nuovaa quei docenti che non sanno più come fare per rendere efficaci le loro modalità didattiche. Leggendolo, gli insegnanti impareranno a capovolgere la classe, ricorrendo meno allelezioni frontali, valutando in forme alternative a quelle delle interrogazioni e usando tutte lerisorse disponibili in rete. La classe capovoltacostituisce un contributo essenziale perrinnovare l’attività ordinaria di apprendimentoe uno strumento concreto, nelle mani dei docenti, per ridare forza e significato alla loro missione.
Flipped learning Il flipped learning, l’approccio proposto in questo volume, consistenell’invertire il luogo dove si segue la lezione,a casa propria anziché a scuola, con quello in cui si studia e si fanno i compiti, a scuola anziché a casa.
Con la presentazione di Tullio De Mauro
Con lametodologia dell’insegnamento capovolto, l’insegnante fornisce agli studenti materiali didattici appositamente selezionati, predisposti da egli stesso o da altri. I materiali didattici possono essere video, risorse multimediali, libri o e-book. Gli studenti studiano guardando i video e consultando i materiali più e più volte, ciascuno secondo le proprie esigenze, prima e al di fuori della scuola, e non dopo, come nel modello classico. L’interattività online, inoltre, favorisce esperienze di didattica personalizzata, avvicinandosi alle esigenze delle ultime generazioni, quelle dei digital native.
La seconda parte del lavoro avviene invece in classe, dovel’insegnante propone e segue le attività applicative al fianco degli alunnipiuttosto che dalla cattedra: esercitazioni, laboratori, compiti, risoluzione di problemi, studio di casi, attività di approfondimento, ecc.